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DIMENSIONES GLOBALES DEL APRENDIZAJE REFLEJADAS EN LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE NUESTRO CURSO.

 

ÁMBITO GENERAL (PROGRAMA)

ÁMBITO PARTICULAR (UNIDADES)

OBJETIVOS

GENERALES

CONTENIDOS

(PROGRAMA ANALÍTICO)

OBJETIVOS

PARTICULARES

CONTENIDOS TEMÁTICOS

CONCEPTUALES

(SABER CONOCER)

ÁREAS O GRUPOS TEMÁTICOS QUE DEMOSTRARÁ CONOCER

ESTRUCTURA GENERAL DE UNIDADES O EJES TEMÁTICOS

CONCEPTOS QUE EXPLICARÁ O APLICARÁ A SITUACIONES O PROBLEMAS CONCRETOS

ESQUEMA DESGLOSADO DE CONCEPTOS AGRUPADOS EN UNA UNIDAD LÓGICA DE CONOCIMIENTOS

PROCEDIMENTALES

(SABER HACER)

COMPORTAMIENTOS PROFESIONALES QUE ADOPTARÁ

ACTIVIDADES QUE SUPONDRÁ EL MANEJO DE LOS CONTENIDOS

HABILIDADES O DESTREZAS Y APTITUDES ESPECÍFICAS QUE DESARROLLARÁ

TÉCNICAS O PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS PARA DESARROLLAR UNA TAREA PROFESIONAL

ACTITUDINALES

(SABER SER Y CONVIVIR)

FORMAS DE SER E INTERRELACIÓN COGNOSCITIVA, AFECTIVA Y SOCIAL

ESTRUCTURAS DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES Y ACTITUDES ESPECÍFICOS QUE ASUMIRÁ EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

MARCO REFERENCIAL O ESTRUCTURA PARTICULAR DE VALORES Y ACTITUDES ASOCIADOS

 Elaboración: Dr. Martín Pastor Angulo / CISE - UAS

principal objetivos contenidos actividades evaluación bibliografía programación materiales personal